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Planète-éducation est un portail éducatif qui propose des ressources pédagogiques favorisant l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TICE) dans l'enseignement et l'apprentissage au primaire et au secondaire. Il s’adresse principalement aux intervenants et spécialistes du monde scolaire francophone (Canada, France, Belgique, Suisse, Afrique, Moyen-Orient, Antilles, Océanie, Amérique, Europe et Asie) ainsi qu’aux élèves et leurs parents. La recherche des ressources s’effectue à partir de mots-clés, de sujets ou de catégories thématiques : adaptation scolaire et sociale, arts, culture et patrimoine, bibliographies et références, didactique et enseignement, développement professionnel, enfance, jeunesse et famille, français, langue d'enseignement, informatique et télécommunication, langues secondes et linguistique, sciences fondamentales, humaines et sociales, technologies et sciences appliquées.

Formation universitaire en ligne, pour préparer des diplômes canoniques ou d'Etat, en ligne, à distance, dans plusieurs disciplines ou suivre des cours à la carte, en autoformation ou accompagné.

Épistémologie, éthique et anthropologie philosophique, analyse des médias, sciences humaines et sociales, enseignement et société

Site institutionnel de l'Université de Liège. Seule université publique complète de la Communauté française de Belgique, l'Université de Liège est pluraliste, poursuivant un objectif d'excellence dans les missions qui sont les siennes : former, chercher, innover. Elle est membre de l Académie universitaire Wallonie-Europe, avec la Faculté universitaire des Sciences agronomiques de Gembloux, intégrée désormais à l'ULg.

L'ULiège, université citoyenne en mouvement, contribue au changement de la société en stimulant les apprentissages, la créativité et l’esprit d’innovation.

Une approche des réalités non ordinaires par l'ethnométhodologie, les sciences cognitives, l'hypertexte, les arts interactifs ainsi que plusieurs textes relevant de ces disciplines (mémoires, thèses, articles)

Revue électronique des sciences humaines et sociales.

❤ ❤ ❤ Anthropologie sciences technologies ethnologie philosophie culture civilisations sociétés nouvelles et enjeux éducatifs sur un réseau global ❤ ❤ ❤ Oui, l'inégalité entre couches sociales, traditions, cultures, sociétés et civilisations n'est pas fondée sur la nature - elle réside dans l'éducation ou l'information qu'on donne à l'individu ou plutôt dans celle qu'on lui refuse ❤ ❤ ❤ Ceci est un cas de prise de conscience universelle au niveau philosophique, politique, économique, social, culturel, écologique et sociétal ❤ ❤ ❤ Élevons ensemble la raison ( savoir juger par soi-même et pouvoir gérer soi-même son cerveau) ❤ ❤ ❤ Éveillons aussi en nous l'esprit humain (l'esprit critique), car celui ou celle qui n'accepte pas la critique n'avancera jamais ❤ ❤❤ Oui, la critique aiguise l'intelligence et l'éveil de conscience ❤❤❤ Je pense que la conscience de l'individu doit être au dessus de l'appartenance quelle qu’elle soit ❤❤❤ Quant à l'éducation, elle devrait transmettre de manière positive l’esprit même de la liberté, de la justice et des valeurs morales ❤ ❤ ❤ Depuis presque 10 millions d'années, le cerveau humain et son comportement ont évolué dans l'espace et le temps ; l'humain est passé d'abord d'un stade animal (le sauvage) au chaînon manquant (entre le sauvage et le barbare) et puis au stade inférieur d'humanité (le barbare). ❤ ❤ ❤ Il a enfin évolué vers le stade d'humanité (l'évolué, le raisonnable, le conscient de ses actes, de ses habitudes, de son comportement et de leurs valeurs morales, la barrière entre le bien ou le mal) ❤ ❤ ❤ Le stade d’humanité commence d'ailleurs par le respect de l’intégrité physique, de la dignité et de l’autonomie de la personne humaine –Et tout en cherchant à faire ressortir et à analyser le contenu social, moral et philosophique du caractère sacré de la vie humaine. ❤ ❤❤ On ne peut par ailleurs parler de stade supérieur d'humanité que pour un être qui s'est affranchi de la sauvagerie et de la barbarie, c'est à dire en cours et ou en devenir d'être civilisé ❤ ❤ ❤ L'idée du civilisé peut être interprétée sur différents aspects humanistes, amoureux, philosophiques, politiques, socio-économiques, cultuels, culturels, écologiques et sociétaux sur différentes échelles ❤ ❤ ❤ D'ailleurs en 1794, dans "Esquisse d'un tableau des progrès de l'esprit humain" de Condorcet, l'idée du civilisé désignait les progrès accomplis par l'individu dans une nation ou société donnée ❤ ❤ ❤ Il fut possible de passer de la barbarie, à l'état de droit, de citoyen, de civil ou de civilisé, quel que soit le droit positif en vigueur ou les autres facteurs locaux tels que la tribu, l'ethnie, la nationalité ou la religion ❤ ❤ ❤ ❤ ❤ Pensé par Isidore AYA TONGA, intellectuel congolais, philosophe naturaliste et scientifique naturaliste environnementaliste ❤ ❤ ❤

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