Websites using е-клас as a keyword

Учебен център РЕГАЛИЯ предлага обучение за 6. клас и за кандидатстване след 7. клас. Учебен център РЕГАЛИЯ организира пробни изпити за кандидатстващи след 7. клас На сайта е публикувана информация за ученици, кандидатстващи след 7. клас - минимални балове за класиране, план-прием и изпитни теми, както и информация за кандидат-студенти. Връзка към сайта на издателство РЕГАЛИЯ-6, което е специализирано в издаването на учебници и учебно-помощна литература.

Ние извършваме академично ориентиране за всеки - ще ви предоставим информация за начално, средно и висше образование, както и за допълнителна квалификация - курсове, семинари, обучения. Тази информация е уникална по рода си, защото се извършва сравнение на учебни заведения, и се дава синтезирана информация за провеждането на курсове и семинари по зададени от вас критерии. По този начин вие получавате проучване за желана квалификация, което е изготвено специално за Вас.

Основно Училище "Иван Вазов", Град Горна Оряховица. 5 км от Велико Търново. ОУ "Иван Вазов" е основно (І - VІІІ клас) с общинско финансиране.

Търговската марка спално бельо Rоxyma Dream е създадена през 2007 и се налага на българския пазар като спално бельо от висок клас с гаранция за лукс и качество.

Професионална козметика за коса, предпочитана от професионалистите в цял свят. Природата е нашият основен източник на суровини и ние създадохме линия продукти за коса, които са в хармония с нея.

София Рент Център е специализиран в отдаване под наем на перфектно поддържани планински мотоциклети, скутери, различни видове велосипеди и лодки, колесари, сърфове, багажници, оборудване и аксесоари за тях.Нашата цел е да ви предоставим събрани на едно място, различни възможности да си наемете забавление с тези играчки за възрастни, които създават неповторими емоции и незабравими спомени.

Поэты, биографии поэтов, стихи, стихи известных поэтов, биографии известных поэтов, поэзия, подборка популярных стихов, короткое стихотворение, длинное стихотворение, короткий стих, длинный стих, стих, классики литературы, слова к песням бардов, скачать бесплатно стихи поэтов, русская, украинская, белорусская, казахская, рускія, украінска, беларуска, казахска, російська, українська, білоруська, казахська, русские стихи, скачать стихи, стихи скачать бесплатно, стихи любимому, стихи бесплатно, стихи о любви, стихи о природе, стишки, стихи девушке, стихи мужч, не красивые стихи, прикольные стихи, поэт, стихотворение, смешные стихи, лучшие стихи, читать стихи, грустные стихи, добрые стихи, анализ стихотворения, гражданин, великие поэты, жизнь поэта, презентация поэтов, человек поэт, дети, рифма поэта, рассказ о себе, короткая биография, приветствие в стихах, на конкурс, самый известный поэт, народность, живые стихи, виртуальные стихи, стихи детям, правильные стихи, темы для стихов, стихи для поднятия настроения, стихи о дружбе, наизусть стихи, е позитивные стихи, национальные стихи, романтичные стихи, муза, безумные стихи, страстные стихи, стихи о безответной любви, ласковые стихи, случайный стих, редкие стихи, высказывания в стихах, великолепные стихи, воздушные стихи, поети, біографії поетів, вірші, вірші відомих поетів, біографії відомих поетів, поезія, добірка популярних віршів, короткий вірш, довгий вірш, короткий вірш, довгий вірш, вірш, класики літератури, слова до пісень бардів, скачати безкоштовно вірші поетів, російська, українська, білоруська, казахська, рускія, украінска, білоруска, казахські, російська, українська, білоруська, Казахський, російські вірші, завантажувати вірші, вірші скачати безкоштовно, вірші коханому, вірші безкоштовно, вірші про кохання, вірші про природу, віршики, вірші дівчині , вірші мужч, не красиві вірші, прикольні вірші, поет, вірш, смішні вірші, кращі вірші, читати вірші, сумні вірші, добрі вірші, аналіз вірша, громадянин, великі поети, життя поета, презентація поетів, людина поет, діти, рима поета, розповідь про себе, коротка біографія, привітання у віршах, на конкурс, найвідоміший поет, народність, живі вірші, віртуальні вірші, вірші дітям, правильні вірші, теми для віршів, вірші для підняття настрою, вірші про дружбу, напам'ять вірші, е позитивні вірші, національні вірші, романтичні вірші, муза, божевільні вірші, пристрасні вірші, вірші про нерозділене кохання, ласкаві вірші, випадковий вірш, рідкісні вірші, висловлювання у віршах, чудові вірші, повітряні вірші, паэты, біяграфіі паэтаў, вершы, вершы вядомых паэтаў, біяграфіі вядомых паэтаў, паэзія, падборка папулярных вершаў, кароткі верш, доўгае верш, кароткі верш, доўгі верш, верш, класікі літаратуры, словы да песень бардаў, спампаваць бясплатна вершы паэтаў, руская, ўкраінская, беларуская, казахская, рускія, украінска, беларуска, казахскія, російська, українська, білоруська, казахська, рускія вершы, спампаваць вершы, вершы спампаваць бясплатна, вершы любімаму, вершы бясплатна, вершы пра каханне, вершы аб прыродзе, вершыкі, вершы дзяўчыне , вершы мужчына, не прыгожыя вершы, прышпільныя вершы, паэт, верш, смешныя вершы, лепшыя вершы, чытаць вершы, сумныя вершы, добрыя вершы, аналіз верша, грамадзянін, вялікія паэты, жыццё паэта, прэзентацыя паэтаў, чалавек паэт, дзеці, рыфма паэта, аповяд пра сябе, кароткая біяграфія, прывітанне ў вершах, на конкурс, самы вядомы паэт, народнасць, жывыя вершы, віртуальныя вершы, вершы дзецям, правільныя вершы, тэмы для вершаў, вершы для ўзняцця настрою, вершы аб дружбе, на памяць вершы, е пазітыўныя вершы, нацыянальныя вершы, рамантычныя вершы, муза, вар'яцкія вершы, гарачыя вершы, вершы пра неўзаемнае каханне, ласкавыя вершы, выпадковы верш, рэдкія вершы, выказванні ў вершах, цудоўныя вершы, паветраныя вершы

Інтэрнэт-часопіс перакладной літаратуры 'ПрайдзіСвет' заснаваны ў 2009 годзе. Прысвечаны перакладам замежных аўтараў на беларускую мову. На сёння выйшла 13 паўнавартасных нумароў часопіса.

Представяме ви шатрите на американския бранд Е-Z UP® - Номер 1 в своя клас и световен лидер в производството на шатри вече над 30 години.

koli.com.mk - Портал за автомобили

Севен Секъндс е мултибранд верига от магазини, в която се предлага богато разнообразие от дизайнерски колекции бельо, нощници и пижами, бански костюми, чорапи, чорапогащи и аксесоари от среден и висок клас

"Клас" е фирма с традиция! Верни на нея ние Ви предлагаме винаги прясна,качествена и достъпна храна от пилета и пилешки продукти тук и за дома. Дългосрочната

Изисквания към преподавателите През месец май родители и учители се заканиха за протести по повод на зачестилите прояви на физическо и психическо насилие в училища и детски градини. Родителите организират национални протести с изисквания за промени и мерки с цел ограничаване на проблемите и агресията, а учителите пък заплашиха със стачки, ако исканите промени станат факт. Първото изискване е за редовно минаване на психотестове за персоналът в градините и училищата, както и проверка на професионални и нравствени качества. Учителите се обиждат на това предложение, въпреки че би било полезно предвид натоварването и напрежението, на което са подложени през учебната година. Всяка отговорна професия задължава и изисква такива годишни проверки на физическото, емоционално и психично здраве на работника. Не е нито унизително, нито болезнено, а напротив – дори отговорно да се направи. Друг е въпросът как по-точно ще се разбере кои преподаватели са предразположени или вече са под сериозен стрес, кои са застрашени от т.н. "burn out" ("професионалнo изгаряне") и кои биха прикрили умората и стреса, за да запазят работата си. Бях изненадана да разбера, че се организират обучения за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, съгласно Наредба 12/01.09.2016 и Закона за предучилищното и училищното образование с поименен сертификат на тема "Синдром на професионалното прегаряне – Burnout". Програмата на обучението включва информиране за синдрома на професионалното изтощаване, разпознаване на признаци, лечение и възстановяване. А дали има практика училищните психолози да работят и с персонала, а не само с децата? И не само, когато има извънреден случай в училището? Второто изискване е във всяка стая, помещение, коридор и двор на градините и училищата да има камери с достатъчно висока резолюция и звук, за да могат родителите чрез онлайн достъп с парола, да имат възможност да наблюдават заниманията. Камерите в училищата започнаха да се въвеждат преди около 15 години и се учудвам, че все още има такива без никакви камери за наблюдение на територията на училище/ детска градина. Камерите са вече навсякъде и не бива да се приемат като заплаха. Обществени и работни места, спирки и метро станции, сгради и офиси отдавна са въвели използването на камери и сме ги приели в ежедневието си като нещо нормално (дори често не ги забелязваме). Работници навсякъде работят под постоянен (24/7) контрол на офиси, промишлени зони, сервизи и т.н. И едва ли някой ги е питал искат или не искат да бъдат снимани и наблюдавани. Да, учителската професия е мисия, признание, отговорност и любов. И учителите се ядосват, че се поставят под съмнение професионалните и личните им качества и ще се анализират човешките им реакции в различни ситуации. Друга идея е да има ограничение от 5 деца, за които да се грижи всяка медицинска сестра или педагог. В групите децата да са не повече от 20 и не повече от 20-22 в един клас в училище. Това е чудесна идея, но за съжаление липсват толкова преподаватели и детски учители, а бройката на деца в една градинска група може да надхвърля 35 деца. Родителите настояват още да се забрани гледането на телевизия в градините, а при прием родителите да имат право да придружават детето за няколко часа, докато то се адаптира в новата среда. За никой не е тайна, че децата масово гледат телевизия в детските градини и училищата. Друг е въпроса, че дори родителите доброволно закупуват телевизори, а после гордо се възмущават. Докато преди 20-30 години ни водеха за час в "киносалон" (стая с телевизор), сега във всяка стая в детска градина или училище има телевизор, който често работи по цял ден. Адаптивната програма за детските градини вече е въведена на някои места с цел по-успешно и бързо свикване в новата среда и режим за детето. Това разбира се си има своите плюсове и минуси. Относно проверките в училища и детски градини - знае се за тях дни или месеци преди да се състоят. Започват трескави подготовки за проверка, репетират, ремонтират и всичко минава гладко и безпроблемно. Каква е ползата от така нагласени и подготвени проверки? Може би именно това недоверие в институциите накара родителите да използват тайно подслушвателни устройства в дрехи и играчки на децата с цел да разберат дали има проблем, грубо отношение, насилие, агресия и т.н. Децата дори и да могат да говорят не смеят да споделят за проблеми, защото се страхуват или срамуват. Все по-често се появяват записи от записващи устройства, доказващи опасенията на родителите. За камерите в класните стаи Та по повод на камерите, които трескаво се поставят през летния сезон в някои училища и детски градини... Дали в училищата и в класните стаи да има камери за наблюдение е тема, която се разисква от доста време. Дали въвеждането на камерите в класната стая ще помогне да се подобри образователната система? Дали родителите ще могат в реално време да наблюдават учебния процес и да осъществяват виртуални посещения в класа на детето си? Дали това ще ги направи по-спокойни и по-информирани? А как биха се чувствали децата и преподавателите? Община Бургас се похвали, че повечето учебни заведения вече са снабдени с професионално денонощно видеонаблюдение в учебните стаи, коридорите, входовете и дворовете. Кметът на града Димитър Николов сподели, че камерите са изключително ефективни, но родителите имат странни искания като например да разберат дали детето се е хранило през деня, дали е пушило цигари в двора на училището и т.н. Важно е да се разбере правилно целта на поставянето на камери в училищата и класните стаи и да не се злоупотребява с добрата умисъл за осигуряване на по-добро, по-качествено и по-сигурно образование. Разрешаването на конфликтни ситуации и спорове чрез видеозаписи също е приоритет с важно значение – да се разкрие кражба, насилие, инциденти, тормоз, агресия. Родителите масово не познават децата си, поставени в училищна/ социална среда, различна от домашната обстановка - не знаят как се държат, как реагират и са склонни да ги защитават. Идеята за камерите възмущава по-голяма част от учителите и се заканват да стачкуват. Доверието и разговорите са чудесен метод за комуникация и разрешаване на проблеми, но дали е достатъчно и дали камерите не могат да бъдат допълнителен инструмент за превенция и проверка. Много от учителите приемат камерите като обида за труда си, но в много фирми и учреждения камерите отдавна не са някаква новост и следят денонощно персонала си. Госпожа Такева заплаши, че "ако си нямаме доверие с родителите, ще напуснем масово работа и нека те да дойдат да ги обучават". Г-жо Такева вие има ли какво да криете? Информираност и участие на родителите За съжаление от моя опит на родител мога да кажа, че информираността на родителите за учебния процес, за справянето/несправянето на детето, за прекарването му в детската градина или училище, за отношенията и въобще за училищния живот на детето, е минимална (за общински детски градини и училища). По-скоро преобладават стандартни поздрави между родители и преподаватели. Съгласна съм, че децата са много на брой – между 24 – 30 деца в училищен клас и над 30 в детските градини. Внимание се обръща вече при наличие на проблем, но дори и тогава не е сигурно, че адекватно ще се реагира или ще се информира за проблема. По какъв начин може всеки родител да получава адекватна информация за деня на детето в училищна среда? Факт е , че масово липсва комуникация между родители и учители, а връзката родител-учител-дете въобще не съществува. Родителите не участват в училишния живот на децата си и изобщо липсват като фигура в училището. Дистанцията между дете и родител се създава именно в училище. Родителят не е съпричастен към процеса и в безизходица намира единственото решение – а именно да подслушва работния процес в училище чрез скрити камери и микрофони в дрехите и учебните пособия на детето си. Мъчително е да нямаш вяра и доверие на възпитателите, където си поверил и преминава целия ден на детето. Сякаш учителите и възпитателите нямат опита и наблюдението за отчетност и обратна връзка, както и възприемане на всяко едно дете като отделен индивид. Поради липсата на всяка информираност за училищния живот на децата, бих подкрепила инициатива за камери в класната стая като изключително крайна мярка с определени правила за използване и достъпност. Г-жа Такева обвинява в липса на родителско внимание, но според мен родителите просто приемат и се примиряват и са се превърнали в безгласни, от които се искат единствено средства за екскурзии, организации, за базата, за учебници и т.н. "Същите тези родители, в еуфорията на недоверие към образователните институции, са готови да извършат чудеса от предложения и обвинения към работещите в образователната система, но не са готови да признаят огромния си дефицит от родителски способности и умение да партнират на учителя", пише в позиция на синдиката. А защо не се дадат адекватни и ефективни начини за създаване на партньорство и да отпадне нуждата от въвеждане на камери за наблюдение в класните стаи? Как заинтересованите родители могат да бъдат включени в обучението на децата си? Идеята за открити уроци (1-2 пъти през учебната година), отворени дни и концерти/ спортни празници/ състезания/ празненства и т.н. е добра и допринася за връзката между родител – преподавател - дете, но дали е достатъчно? Сякаш липсва непринудената връзка и съпричастност на родителите в образованието на децата. Смятам, че всеки отговорен и заинтересован родител на драго сърце би се включил по всякакъв начин в обучителния процес на детето на територията на училищата, но вместо това оставам с впечатлението , че родителите са единствено придружители. Дори задължителните портиери или охранители в училищата често имат неадекватно отношение към родителите. Наскоро имах такъв пример в училище – не бях допусната до класната стая на детето, а отношението на портиера към мен беше недопустимо и обидно. Да, правилата са си правила, но се почувтсвах като престъпник пред портите на образованието. Не би трябвало класната стая да бъде частна и неприкосновена зона за родителите предвид, че пращаме децата си доброволно на задължително държавно образование. Защо не погледнем на камерите като на превенция на тормоза и насилието, агресията, неподходящо поведение, злоупотреби както от страна на учителите, така и от страна на учениците. Може би камерите в класните стаи ще подтикнат всички участници да покажат най-доброто от себе си, да спазват добро поведение и да се изгради безопасна и добра училищна среда. Учителите могат да покажат професионализма, подхода и отношението си към децата. Защо учителите се чувтсват застрашени от тази идея? Едва ли един учител, които не се притеснява от начина си на обучение и преподаване, ще има против да бъде сниман в работна среда (например - за урок, за час, за ден). Разбира се, че учителите заслужават своето свещено работно място и уеднение с учениците. Мислейки, че непрекъснато са наблюдавани, чисто психически това може да попречи на педагогическия подход в преподаването, особено ако позволят фокуса да бъде върху това, че са наблюдавани и да се опитват да контролират всяко свое движение, дума, мисъл и т.н. Това наблюдение не би имало за цел да критикува, оценява или осъжда преподавателския подход на учителите, а да осигури по-добра и по- сигурна среда за всички участници. Идеята не е да се нарушава поверителността на учителите и учениците, а да се създаде информираност и подобряване за училищната обстановка за заинтересованите. Видеоподходът може да се използва при проблеми с адаптацията, при проблемни ученици, също така би било полезно при деца със специално образователни потребности. Може би иманно камерата е антипод на липсата на активност и нормална връзка на родители – учител – деца. В следващата статия ще проследим как камерите в класните стаи се използват и прилагат в други държави, както и последвалите реакции. (край на Част 1) " Буквички"

| Gree Electric Appliances Inc. of Zhuhai – най-големият производител на климатична техника в света!